Категорія: Baby-Блог

Чому важливо відвідувати уроки музики для дітей в Baby Club?

Понеділок, 7 Серпень 2017, 15:08

Пропонуємо вашій увазі п’ять головних причин, чому потрібно займатися музикою: 1. Тренування пам’яті і мислення. Музичні заняття для дітей від ...

переглянути

ЩО ВІДБУВАЄТЬСЯ З ЛЮДИНОЮ, ЯКА СЛУХАЄ МУЗИКУ, ВИВЧАЄ МУЗИКУ ЧИ МУЗИКУЄ САМА?

Вівторок, 25 Липень 2017, 12:16

Сучасні технологічні можливості досліджень мозку людини, завдяки апаратам МРТ і ПЕТ дозволяють побачити вченим, не лише як влаштований цей орган, ...

переглянути

Дослідники з’ясували, діти, які влітку не читають книжок, втрачають 2-3 місяці розвитку

П’ятниця, 21 Жовтень 2016, 18:07

Літо – прекрасна пора для покращення навичок читання у дітей. А з кожним роком все більше відстають у навчанні від ...

переглянути

Малювання пальчиками

П’ятниця, 21 Жовтень 2016, 18:06

Малювання – це величезний досвід кольоросприйняття, тонкі тактильні відчуття і справжнє задоволення, яке ні з чим не порівняти! Як розвивати ...

переглянути

Танці – відмінний шлях до всебічного розвитку дитини

П’ятниця, 21 Жовтень 2016, 18:05

У танці малюк вчиться мислити, відчувати й рухатися одночасно. Заняття танцями сприяють фізичному та естетичному розвитку дитини, виховують хореографічні навички. ...

переглянути

Аплікація – улюблене заняття дітей різного віку

П’ятниця, 21 Жовтень 2016, 17:56

Вироби зроблені своїми руками приносять не тільки велику радість і задоволення, а й збагачують запас знань дитини. Це творче, захоплююче, ...

переглянути

Чому важливо відвідувати уроки музики для дітей в Baby Club?

Понеділок, 7 Серпень 2017, 15:08

Пропонуємо вашій увазі п’ять головних причин, чому потрібно займатися музикою:

1. Тренування пам’яті і мислення. Музичні заняття для дітей від 1 до 12 років надзвичайно корисні, адже чудово розвивають головні розумові здібності. Науковці довели, що діти, які ходять до музичної школи, за успішністю перевершують тих, хто не займається музикою. Якщо ви слухаєте багато музики, то, мабуть, помітили, що музичний твір – це сувора ієрархія та структура. Недарма музичне мистецтво за складністю іноді порівнюють з вищою математикою:

  •  вивчення музичних творів сприяє розвитку абстрактного мислення;
  • виконання музики тренує часово-просторове мислення: потрібно одночасно виконувати поточну частину твору, знати наступну і пам’ятати про попередню, залежно від цього регулюючи виразність гри або співу;
  • зрештою, музика – єдина форма діяльності людини, яка вчить володіти часом – найціннішим, що має кожен з нас, тому найвидатніші постаті людської історії та найуспішніші люди сучасності володіють грою на музичних інструментах, є музично освіченими і не покидають музичних занять;
  •  запам’ятовування нотних текстів, музичних позначень, звучання інтервалів, акордів, ладів та іншого розвивають постійну пам’ять;
    люди, які займаються або займалися музикою, краще говорять і пишуть, швидше освоюють іноземні мови.

2. Розвиток організованості і самодисципліни. Заняття музикою допомагають дисциплінують, систематизують  працю. Це один з кращих методів розвинути терпіння, акуратність у роботі, зосередженість, силу волі та характер:

  • щоб досягти успіхів у освоєнні власного голосу чи музичного інструменту, потрібно постійно займатися, концентруючи увагу на поставленому завданні;
  • навчання гри на інструменті – це кропітка і регулярна праця;
  • діти, які відвідують музичні заняття, вчаться бути організованими, будувати плани і вчасно їх виконувати (наприклад, готуватись до концерту). – погодьтеся, це ж одна з найбільш корисних життєвих навичок і важлива причина вчитися музики!

3. Поліпшення моторики і реакції. Освоєння будь-якого музичного інструмента покращує координацію та розвиває тактильність:

  •  під час гри на музичному інструменті тіло музиканта виконує безліч рухів, а завдання виконавця – стежити за кожним та виконати їх максимально точно;
  • під час виконання музичного твору задіяні дихання, руки і ноги виконавця діють незалежно одна від одної, тому в музиканта працюють обидві півкулі головного мозку, що є найкращим тренуванням для їх рівномірного розвитку;
  • мистецтво музики тренує точність, максимальну безпомилковість, навіть при виконанні декількох завдань одночасно, зрештою заняття музикою допомагають розвинути критичне мислення, адже дитина сама відчуває, усвідомлює свої помилки і прагне їх виправити в часі наступного виконання;
  • гра на музичних інструментах чудово розвиває дрібну моторику рук, що не лише сприяє розвитку математичного та лінгвістичного мислення, але й є запорукою майбутньої успішності в складних професіях, які вимагають максимальної точності мікро-руху – хірургія, ювелірна справа, мікроелектроніка тощо.
    Саме тому заняття музикою рекомендують починати в ранньому віці. Багато досліджень довели, що розвиток мозку малюків безпосередньо залежить від розвитку спритності пальців, а це в майбутньому безпосередньо вплине на рівень інтелекту, мислення, пам’яті і мови.

4. Подолання психологічних бар’єрів:

  • діти, які відвідують музичні заняття, часто виступаючи на концертах, (хором/ансамблем або сольно) вчаться самореалізуватися та комунікувати з зовнішнім світом;
  • тренують артистичність і виразність власного вислову, чудово володіють аудиторією, що сприяє становленню лідерських якостей малюків;
  • виконання музичного твору, а навіть його уважне і вдумливе слухання виховує внутрішню розкритість дитини, розуміння інших, розвиває емоційний інтелект – вчить розуміти емоції та вміти контролювати їх;
  • гра чи спів в ансамблі, хорі, оркестрі виховує вміння чітко працювати в команді, розуміти важливість сумісної дії, отримати навики соціалізації.

5. Наслідування кращих традицій освіти. Вчитися грати на інструменті або співати – це слідувати традиціям лідерської освіти останніх кількох століть. Музикою займались і займаються в усьому світі, навіть якщо потім не стають професійними музикантами. Адже, навіть аматорське музикування – це красивий, трудомісткий – зате приємний шлях пізнання, вдосконалення і виховання самого себе.

переглянути

ЩО ВІДБУВАЄТЬСЯ З ЛЮДИНОЮ, ЯКА СЛУХАЄ МУЗИКУ, ВИВЧАЄ МУЗИКУ ЧИ МУЗИКУЄ САМА?

Вівторок, 25 Липень 2017, 12:16

Сучасні технологічні можливості досліджень мозку людини, завдяки апаратам МРТ і ПЕТ дозволяють побачити вченим, не лише як влаштований цей орган, але й які процеси відбуваються в ньому завдяки спостереженням в реальному часі впродовж виконання людиною розмаїтих дій.

Що ж саме відбувається, коли дитина слухає музику, вивчає музичний твір чи виконуємо його?

  • Спостерігаючи за людиною, яка слухає музику, вчені побачили, що буквально з перших звуків наш мозок реагує не лише в якійсь певній частині кори, але безліччю областей – він світиться як нічний мегаполіс.
  • З чим пов’язана така його активність, і чи присутня вона, коли ми читаємо, малюємо, граємо в шахи? Насамперед це пов’язано з різними вхідними каналами для сприйняття та осмислення таких складових музики як звуки, їх мелодійної та ритмічної організації, композиції цілого музичного твору, тоді як читання чи малювання включає лише певні області кори мозку.

 

Що відбувається з людським мозком, коли ми вивчаємо музичний твір?

 

Зовні  спокійний музикант насправді виконує велетенську кількість різних функцій – він  читає, слухає, аналізує та вчиться одночасно виконувати різні рухи різними частинами тіла, активуючи обидві півкулі свого мозку.

Очевидна відмінність між слуханням та виконанням музики виявляється у використанні мілких моторних навиків, які підкоряються обидвом півкулям мозку, насамперед задіюючи ті області, що відповідають за просторове, слухове та моторне відчуття. Музика суміщає лінгвістичну і математичну точність лівої півкулі з новаторством та креативністю правої півкулі. Власне така діяльність, що виникає в нашому мозку, дозволяє людям, які навчаються гри на музичних інструментах в майбутньому застосовувати набуті навики мозкової діяльності в інших сферах – від пілотування до хірургії.

Неврологічні дослідження виявили, що мозок музиканта постає як багатомільйонний парад вогнів. Унікальною є пам’ять музикантів – вона багатоканальна і здатна створювати, зберігати і використовувати спогади швидше і ефективніше.

Музиканти використовують свою складну мозкову структуру для того, щоб присвоїти кожному спогаду кілька позначень:

  • концептуальне (інформативність музичного твору),
  • емоційне (часто музичний твір містить такі тонці емоційні градації, які важко окреслити словами),
  • звукове (мозок мусить не лише аналізувати художній образ, але і фізичну природу звучання, що також несе певну інформацію)
  • контекстне (будь-який музичний твір має свого автора, який написав його з певних причин, його виконання має певне призначення – отже, пов’язаний з певним середовищем та часом побутування).

Тому художній та естетичний аспекти навчання гри на музичному інструменті відрізняються від будь-якої іншої діяльності людини.

Спостереження за кількома різними, випадково обраними людьми з одинаковими фізіологічними мозковими даними виявили відмінність між музикантами та іншими людьми. Ті, хто займався музикою чи колись навчався грі на музичному інструменті, продемонстрували покращену функію багатьох областей мозку порівняно з рештою досліджуваних.

Що відбувається в часі виконання музики?

Саме дослідження мозку музикантів відкрили перед вченими неврологами унікальні здібності людського мозку, який постає як недосяжна сьогоденню операційна система. Задіяна кількість областей мозку, миттєві та розгалужені контакти між різними областями обох півкуль дозволили вченим висунути гіпотезу, що виконання музичного твору задіює всі частини не лише кори мозку, але й такого органу, як мозолисте тіло, що є своєрідним мостом між правою та лівою півкулями.

В часі гри на музичному інструменті, мозок музиканта представляє собою суперскладний гармонійно діючий механізм, а власне музика виконує для мозку функцію, подібну до тренування для підтримки та укріплення здоров’я тіла. Така надскладна та багатовимірна діяльність мозку допомагає музикантам більш ефективно та творчо вирішувати розмаїті задачі академічного і соціального характеру в різних сферах діяльності.

Розуміння та вміння передати інтелектуальний та емоційний зміст музичного твору розвиває організаторські здібності тих, що займаються музикою. Виконання музичного твору тренує навики тактичного і стратегічного планування, уважне ставлення до дрібних деталей і вміння одночасно цілісно аналізувати пізнавальний та емоційний аспекти діяльності людини та розвиває багатоканальну пам’ять.

 

Тож чи варто займатис ь музикою?

Технології майбутнього відкриють перед нами ще багато невідомого про наш мозок, та сучасні дослідження твердять, що музика – один з найкращих способів приготуватись до шаленого темпу сьогоднішнього життя, розвинути власні здібності та мати можливість бути лідером в обраній улюбленій справі!

переглянути

Дослідники з’ясували, діти, які влітку не читають книжок, втрачають 2-3 місяці розвитку

П’ятниця, 21 Жовтень 2016, 18:07

Літо – прекрасна пора для покращення навичок читання у дітей. А з кожним роком все більше відстають у навчанні від ровесників-книголюбів.

переглянути

Малювання пальчиками

П’ятниця, 21 Жовтень 2016, 18:06

Малювання – це величезний досвід кольоросприйняття, тонкі тактильні відчуття і справжнє задоволення, яке ні з чим не порівняти!
Як розвивати дитину та її творчі здібності?

переглянути

Танці – відмінний шлях до всебічного розвитку дитини

П’ятниця, 21 Жовтень 2016, 18:05

У танці малюк вчиться мислити, відчувати й рухатися одночасно.

Заняття танцями сприяють фізичному та естетичному розвитку дитини, виховують хореографічні навички.

переглянути

Аплікація – улюблене заняття дітей різного віку

П’ятниця, 21 Жовтень 2016, 17:56

Вироби зроблені своїми руками приносять не тільки велику радість і задоволення, а й збагачують запас знань дитини.

Це творче, захоплююче, цікаве і, найголовніше, всебічно розвиваюче заняття. Починати займатися з дітьми аплікацією можна з 2-3 років.

переглянути

Безкоштовне

пробне заняття